- Stichprobenmittel (x̄)
- 52
- Angenommenes Populationsmittel (μ)
- 50
- Stichproben-Standardabweichung (s)
- 5
- Stichprobengröße (n)
- 25
2,000000
Mit diesen Werten öffnen2,000000
Ergebnis: 2,000000Der t-Wert zählt, wie viele Standardfehler dein Stichprobenmittel vom angenommenen Mittel entfernt liegt. Geteilt wird durch den Standardfehler s ÷ √n, nicht durch die Standardabweichung — diese Wurzel ist der Grund, warum eine große Stichprobe mehr wiegt als eine kleine. Beurteile ihn mit n − 1 Freiheitsgraden.
2,000000
Mit diesen Werten öffnen1,825742
Mit diesen Werten öffnen-2,400000
Mit diesen Werten öffnent = (x̄ − μ) ÷ (s ÷ √n)
Der Nenner ist s ÷ √n. Ein Mittel von 105 gegen 100 mit s = 15 und n = 30 ergibt 5 ÷ 2,738613 = 1,825742; durch 15 selbst geteilt kämen 0,333333 heraus.
Der Test für eine Stichprobe beurteilt t bei n − 1 Freiheitsgraden, bei n = 25 also bei 24. Mit dieser Zahl ändert sich die Form der t-Verteilung und damit auch der kritische Wert.
Für einen zweiseitigen Test bei 24 Freiheitsgraden liegt der kritische Wert bei etwa 2,06, ein t von 2 bleibt also knapp darunter. Ein größerer Betrag bedeutet stärkere Belege gegen die Nullhypothese.
Der z-Wert nutzt die bekannte Standardabweichung der Population, der t-Wert setzt die der Stichprobe an ihre Stelle. Diese zusätzliche Unsicherheit gibt der t-Verteilung schwerere Ränder und bindet sie über die Freiheitsgrade an die Stichprobengröße.
t = (x̄ − μ) ÷ s.
Der Nenner ist der Standardfehler s ÷ √n, nicht die Standardabweichung. Beide fallen nur bei n = 1 zusammen, und dieser Test braucht mindestens zwei Beobachtungen.
Ein t von 2 ist immer signifikant.
Das hängt an den Freiheitsgraden. Bei 24 davon liegt der zweiseitige kritische Wert bei etwa 2,06, ein t von genau 2 bleibt also knapp darunter.
Ein negativer t-Wert heißt, dass etwas schiefgelaufen ist.
Er sagt nur, dass das Stichprobenmittel unter dem angenommenen liegt: 48 gegen 50 mit s = 5 und n = 25 ergibt −2. In die Tabelle geht der Betrag.
| Mittel, μ, s, n | Deutung | t |
|---|---|---|
| 48, 50, 5, 25 | Zwei Standardfehler unter μ | -2 |
| 100, 100, 5, 9 | Gar kein Unterschied | 0 |
| 52, 50, 5, 25 | Zwei Standardfehler über μ | 2 |
| 105, 100, 15, 30 | Knapp unter zwei Standardfehlern darüber | 1,825742 |
| 47,5, 50, 6, 36 | Zweieinhalb Standardfehler darunter | -2,5 |
Ziehe das angenommene Populationsmittel vom Stichprobenmittel ab und teile durch den Standardfehler: t = (x̄ − μ) ÷ (s ÷ √n). Eine Stichprobe von 25 mit einem Mittel von 52, einem angenommenen Mittel von 50 und einer Standardabweichung von 5 ergibt (52 − 50) ÷ (5 ÷ √25) = 2 ÷ 1 = 2.
Ein standardisiertes Maß dafür, wie weit dein Stichprobenmittel von einem angenommenen Wert entfernt liegt, ausgedrückt in Einheiten des Standardfehlers. Er ist die Teststatistik des t-Tests für eine Stichprobe und folgt einer Student-t-Verteilung, wenn die Daten näherungsweise normalverteilt sind. So kannst du beurteilen, ob ein Unterschied echt oder nur Rauschen ist.
Weil es um das Mittel geht, nicht um eine einzelne Beobachtung. Das Stichprobenmittel streut weniger als die Daten selbst, und seine eigene Streuung ist der Standardfehler s ÷ √n. Ohne die Wurzel wäre der t-Wert bei jedem n größer als 1 zu klein.
Beide zählen standardisierte Einheiten weg von einem Referenzwert, aber der z-Wert nutzt die bekannte Standardabweichung der Population, während der t-Wert die Stichproben-Standardabweichung als Schätzung verwendet. Diese zusätzliche Unsicherheit ist der Grund, warum die t-Verteilung schwerere Ränder als die Normalverteilung hat und über ihre Freiheitsgrade von der Stichprobengröße abhängt.
Bei einem t-Test für eine Stichprobe sind es n − 1, also eins weniger als die Stichprobengröße; bei n = 25 sind es 24. Mit dieser Zahl schlägst du den kritischen Wert in einer t-Tabelle nach oder bestimmst den p-Wert. Die Form der t-Verteilung ändert sich mit den Freiheitsgraden.
Vergleiche den Betrag deines t-Werts mit dem kritischen Wert aus einer t-Tabelle bei deinem Signifikanzniveau und deinen Freiheitsgraden. Für einen zweiseitigen Test mit 24 Freiheitsgraden liegt er bei etwa 2,06, sodass ein t von 2 knapp darunter bliebe. Ein größerer Betrag bedeutet stärkere Belege gegen die Nullhypothese.
Information, keine Fachberatung.
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